在區委教育體育工委的領導下,區民辦學校綜合黨委負責全區民辦學校黨建工作。近些年來,該黨委不斷強化黨建引領,通過培育典型、打造亮點、以點帶面、示范引領,全力推進民辦教育黨建工作全覆蓋,把穩民辦教育“方向盤”,推進民辦教育事業高質量發展,奮力譜寫新時代堅持和發展貴池特色教育事業的新篇章。
注入紅色思想,筑牢紅色堡壘
在2024年11月舉辦的池州市第二屆民辦學校特色黨建品牌評選活動中,貴池區金碧秋浦幼兒園、池州市千秋學校獲評“池州市第二屆民辦學校特色黨建品牌”。評選現場,貴池區金碧秋浦幼兒園黨支部黨務工作者王亞平感慨道:“相較于公立學校,民辦學校存在機構成立時間相對較短、黨建工作經驗欠缺等問題,能有今天的成績屬實不易。”
自2022年7月成立以來,區民辦學校綜合黨委積極探索加強民辦學校黨建的有效途徑,按年度印發《中共池州市貴池區委教育體育工委黨的建設工作要點》,將民辦學校與公辦學校黨建工作同謀劃、同部署、同落實,壓實民辦學校黨組織主體責任,并從辦學方向、黨組織建設、作用發揮、保障機制、思政德育等方面對民辦學校黨建工作進行全面指導,進一步夯實黨在民辦教育領域的執政根基。
此外,近年來我區積極推動公立黨建品牌學校與民辦學校結對聯建,按照“共享資源、優勢互補、協力攻關、共同提高”的思路,推動雙方在組織建設互促、黨員干部互動、黨建載體互用、結對幫扶互助等方面開展全方位的合作,累計開展各類聯建活動40余次。
經過兩年多的發展,我區民辦學校逐漸形成了一批緊扣教育教學中心、主題突出、內涵豐富、社會認可的特色黨建品牌。除了貴池區金碧秋浦幼兒園、池州市千秋學校,還有貴池前江學校的“丹心映黨旗暖心育新人”、池州市黃埔中學的“黨旗引領成長 匠心鑄就師魂”等,這些靚麗的黨建品牌,匯成了貴池教育系統基層黨建的涓涓細流。
壯大紅色隊伍,激發紅色動能
“爸爸,你看,老師在陪我吃午飯,你放心,你自己也要好好吃飯噢。”2月21日,五年級學生娜娜(化名)拿著黨員教師江媛媛的手機,開心地與在外地務工的父親視頻聊天。這溫馨的一幕,發生在貴池前江學校食堂內。
貴池前江學校坐落于池州高新區西區,生源主要以周邊鄉鎮農村兒童和園區職工子女為主,留守兒童人數約占全校學生總人數的70%。為了幫助留守兒童健康成長,該校積極探索“黨建+”關愛模式,由黨員教師牽頭進行“一對N”結對幫扶,重點關愛留守兒童的身心健康和學習成績。
一個黨員,就是一面旗幟。有了黨員教師的主動示范,全體教師也積極跟進,學校教育教學水平穩步提升,成為全市民辦教育行業中的一張“優質名片”。2023年12月,貴池前江學校黨支部先后獲評池州市首屆民辦學校特色黨建品牌和市級“雙比雙爭”社會組織黨組織。
見微知著。為了發揮基層黨員的先鋒模范作用,推進民辦學校黨建工作高質量發展,近年來,區民辦學校綜合黨委累計從機關及公辦學校選派30余名優秀黨員干部擔任民辦學校專兼職黨建指導員,在充實民辦學校黨員隊伍的同時,深度聚焦抓組建、促提升,抓品牌、促融合,抓服務、促發展“三抓三促”工作,強化民辦學校黨員隊伍戰斗力。自成立以來,民辦學校綜合黨委累計在各民辦學校發展中國共產黨黨員18人(其中預備黨員2人),培養入黨積極分子36人。
打造紅色課堂,引領紅心向黨
“同學們,我今天演講的主題是《弘揚民族精神,凝聚強國力量》……”2月17日,池州市千秋學校迎來了2025年開學后的第一次國旗下講話,全校師生在一個個歷史故事中祭先烈、憶往事,樹信仰、敬未來。
“人生百年立于幼時,青少年時期是‘三觀’形成、完善的關鍵時期,這其中學校的教育、引導作用至關重要。”池州市千秋學校黨支部書記沈冰說道。近年來,該校堅持以立德樹人作為育人根本任務,著力打造“紅色育人 千秋師表”黨建品牌,積極開展“紅燭先鋒”鑄魂育苗等一系列行動,助力學生上好“啟航”第一課、“賦能”第一課、“筑夢”第一課,以黨建賦能教育高質量發展。
據區民辦學校綜合黨委書記黃勤慧介紹,隨著組織架構不斷完善、黨員隊伍不斷壯大、黨建服務教育教學能力不斷增強,各民辦學校在綜合黨委指導下,全力推進“黨建+課程”,將黨建工作滲透到各學科教學之中,探索實現思政課程與課程思政的有機融合,努力構建全員、全過程、全方位育人的大思政格局,為社會主義建設者和接班人注入“紅色養分”。
此外,各校利用思政課將黨史學習教育引入課堂,利用主題班會、國旗下講話專題教育等契機,系統深入宣傳黨和國家的光榮歷史;通過系列活動深化愛國主義教育,引導青少年學生增強愛黨愛國愛社會主義情感,推動紅色文化入腦入心。
一分耕耘,一分收獲。就在2024年12月公布的“Hui教育杯——青春告白祖國·寫給最可愛的人”安徽省中學生主題征文展示活動獲獎名單中,池州德明中學學子獲得了一等獎1名,三等獎3名,優秀獎1名的好成績。
黃勤慧表示,區民辦學校綜合黨委將始終牢記為黨育人、為國育才的重要使命,持續推深做實“紅色領航 鑄魂育人”黨建品牌創建行動,立足全區民辦學校實際,在推進以黨建引領教育教學發展的探索中,全面促進民辦學校教育教學高質量發展,真正辦好人民滿意的暖心民辦教育。
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